第六，七周：如何出句及作业
第六，七周：如何出句
一，缘起：
如何出句？这个题目其实很少有人系统整理过。作为搜狐楹联斑竹，受工作影响我也对网上板油出句质量思考过，但至今未整理成系统的文字，这次受水滴委托，推辞不掉，搜罗枯肠，于是有以下这些文字。
二，出句由来：
老师出句：“独角兽”，学生对以：“比目鱼”。这样一出一对的情景，在古代私塾里很常见，那时候叫“对课”。对课是古代私塾传授传统文学知识的很好的形式，属于以前的必修课。
对课历史悠久，据说有千年以上，存在就是理由，说明这是个很好的学习传统语文的办法。古人对课出句多是从单字开始，逐步延伸到多字句，多分句，含机巧句等等。这个对课风气也逐步跑出校门，跑到状元的餐桌上，跑到皇帝的龙座旁。其中一些对联也就这样的流传了下来。
现在，由于网络的发展，网络为我们提供了一个远比古人广阔的空间。对课式的你出我对，在网上又复活起来。开始大家都喜欢出机巧句，于是机巧出句独霸天下，后来可能腻了，转而意境出句一统江湖。
三，出句类型：
1，巧句：
就是以各类机巧为主要创作手段，用来表达出句者某种思想旨趣的出句。
机巧种类有不少，如嵌名（人名、地名、植物、动物、戏曲、书籍、药品等），专名（颜色、方位、数字），字类（偏旁、叠字、拆字、合字），音类（拟声、同音），文类（回文、双关、白话、顶针）等等。
如：
例一：易容容易易心难[落英]，
说明：使用了一字多意的手法，也表达了作者对时下整容的看法的思想。是为巧句。
例二：钢铁铸锤镰，开天辟地[建党70周年出句]。
说明：这是字的偏旁的机巧为主的巧句。
例三：元月一日元旦[??]
说明：这个是将旦字拆合成一日二字，并用节日专用名，对起来有难度。但这不是巧句，这是文字游戏。因为没表达作者的什么思想。
2，雅句：
就是以诗化语言，典雅的语言突出表现内心感受,看法,思想,体会的，所谓以意境取胜的出句。这个例子比较多，在此不举例。
3，巧雅句：目前暂时以这名字命名（或叫雅巧句）。就是以上两者的结合，或巧多，或雅多。有时候难以界定，多归于巧句类。这类是最能体现对联艺术特点的句子。
如：
例四：月映秋江，嫦娥浴面鱼啄桂[太贫公子]
说明：这个采用“软”机巧，借用传说，用夸张的想象来表达一个情景。
四，出句题材：
1，咏自然；这类比较多，风花雪月都属于此类。如例四。
2，写心情；写自己的思想，感情，感悟。包括格言类，
如：
例五：不以云山为眼界[闲时来]
3，议人事：针砭时弊，歌颂，赞扬，肯定人物，事件。如例一，二。
当然以上三者可以有重合、交叉，比如在写自然时候夹讽刺时弊等等。能如此出句者，可能出新，出奇，常有好句。
五，出句要注意的几个问题
名词解释：出句。
可以出上联（上片，上比，上句），也可出下联（下片，下比，下句），看出句者尾字平仄
出句的格律及格调问题不是这讲的内容，这里就不说了，但这些都是出句要考虑的问题。本讲义只将一些初学者容易犯的错误提取出来，简要说一说。
1，言之有物。
首先，句意不能空洞，如例三。这个其实也是写联的要求，但在写成联的时候大家都容易注意，而在出句的时候有时候为了难住对句者，忘了这一层。
其次，句意表达要清楚。出句要使对句者能够理解句意，有的出句句意只能出句者自己理解，这类出句一般是无人问津的。
2，联句流畅。
首先，用词不能生涩，自造。如“老子登春台”缩成“老台”[钱钟书注《宋诗选注》]。
其次，在多分句中，分句间要存在逻辑性。
如：
例六：出句：春日雨急，蝉鸣碧柳荷滴翠。[太贫公子]
说明：一个春阴，一个夏晴（蝉鸣）。
再者，分句间不能跳跃太大。
如：
例七：出句：徐步柳堤，坐听古寺钟声远。[太贫公子]
说明：前为步行，后为坐听，这样跳跃就太大了。
出句者，能得其他联友的唱和为乐事。要其他联友能唱和，首先要使得大部分人能看懂，如果大部分人都不能看懂的出句，那说明这句子有问题，不要以为是曲高和寡。因为出句是要别人对的，不是自己孤芳自赏用的。所以句意要流畅这点是很重要的。
如：
例八：出句：一夜北风紧。[王熙凤]
虽然平淡无奇，但句意清楚明白，而且给后面联诗的人留下了很大的空间，这类句子应和者定众。
最后，联语要典雅。
3，句贵出新。
句意要能出新，其实不易，因为前人已经创作了大量的诗词曲对联作品，所以在意境上要出新比较难的。
我们要出新该如何呢？就是要言之有物，能言自己心声，切合自身实际，那么都能打动人，能出新。因为你每个人是独有的，所以能发新声。这点也是言之有物的提高，拓展。
4，机巧自然。
将各类机巧嵌入句中，须要注意联句的自然，句意的完整。不能为了机巧而不顾联句意，那么就流于文字游戏，非巧句，这个不足取。
还有一类倾向是机巧用得很勉强。这时候作者不加说明一般人发现不了是机巧，
比如：
例八：丝挽柳牵衣摆舞[落英]
说明：这个出句如果没看过，没人告诉你，谁也不知道这是数字4万6千1百五的谐音。
例九：梅海每春花似潮。[太贫公子]，
说明：如果作者不说是三个每旁连用，有的人也不注意。
所以我们说联责自负，这类出句作者应该把机巧处注明。
六，如何出句
1，动机。
一般我们出句有一个动机或者说是有一个主题，如写秋，写离愁，或者因为某件事，某句诗，某个人，甚至是某个字和词引起你的感想。这就是动机，明确的动机是写好成联的基础。也是出句的基础。
2，取像。
就是你选取什么道具来表演这个主题，表达你的意思。
比如：
例十：梅影写窗香有迹，[吴式芬]
这里为表现居所内外幽静的氛围，选取户外的梅，和户内的窗两个物体，用“写”来作联系。
3，组织。
如何将这些东西组织起来，使它们流畅自然易懂。对联讲究“起承转合”，在出句就常不能将这四法都用上。
4，调律。按照联律的要求，调整个别字的平仄，将不合律的字换成合律的同意字，或者将出句的词语顺序调整好。以使得句子符合联律。
试举一例：
例十一：
动机：写枫。看到一个字“重”字，是多音多意字。
取象：就用枫叶，血两个道具。记得有诗云：霜重色愈浓，霜叶红于二月花。唱词里有：看夕阳照枫林红似血染。
组织：重重枫林红似血，因霜重还是愁重？这样句意比较流畅。也有枫也有“重”这个多音多意字的机巧。但对联讲究简约，于是再修改成：重重枫林红似血，霜重？愁重？这样足够了。
调律，一般多分句采取马蹄韵，那么血字是仄，而且还可以调整。第一分句参照诗律也失律，于是照原句意修改为：出句：重重枫岭血痕浓，霜重？愁重？[太贫公子]。
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