这样做，对不对？别说是老师，就算是其它的职业，也不可以这样做

　又有老师下跪了！这次是湖南省娄底市一中老师谭胜军。事发现场的同学们告诉记者，两名同学上课下五子棋，在制止无效的情况下，学生和谭老师发生了冲突，最让人意外的是，小白同学竟然反过来抢走谭老师手中的教鞭，对谭老师动起手来。事后，班主任通知了家长，让小白同学当众向老师道歉。在小白毫无诚意的道歉之后，班主任又请谭老师说几句，于是有了惊人的一幕——谭老师突然下跪。有网友认为，谭老师这样做是迫于两名学生家长的压力，因为其中一名学生家长是当地的领导。但谭老师认为下跪很值得，并称希望通过自己的下跪，震撼和唤醒孩子。

　　理解

　　下跪惩戒的是师生

　　老实说，作为一名中学教师，我虽然不欣赏谭老师的举动，但却能感同身受，深深理解谭老师的无奈和苦衷。其实，类似的教师下跪事件，见诸于媒体往往都能引起轰动，如海南一名校长下跪督促学生好好读书，郑州一名校长曾下跪赠送《弟子规》。事后引发的议论，同情者有之，批评和不解者同样不在少数。

　　“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。问题是，每天五六节课的繁重任务，面对七八十个学生的超常负荷，在这样的环境和前提下，加之应试教育竞争的激烈，让每个教师“教好”每个学生，未免太难了。尽管惩戒教育也得到了肯定，但面对不能处分也不能开除，惩戒教育的手段和方法又特别模糊的现状，教师下跪虽然让人瞠目结舌，但也是实实在在的无奈之举。

　　在我看来，教师下跪这种方式其实也是一种惩戒教育。它惩戒的不仅是学生，还有教师。它是对教师缺乏教育良策的深深自责，更有对违反纪律学生的灵魂惩戒。这种惩戒，恐怕比单纯的批评学生、惩罚学生还有效，它抽打着学生的心灵，给那些迷途的孩子以醍醐灌顶的反思。尽管这种方式太突兀甚至有违人伦之常，容易招致批评和反感，但偶尔用之，又有何不可。事实上，在该教师下跪后，“原来不做笔记不听课的都开始动起来，同学们的学习态度大大改观”。另一方面，谭教师的下跪，也再次发出无奈的追问：我们究竟该怎样教育学生？学生的权利与教师的权利该如何平衡与协调？（张艳华）

　　析因

　　根子在教师不受尊重

　　“为学莫重于尊师”。这事儿要是发生在古代或者近现代，这两位学生肯定要被扣上“大逆不道”的帽子。可如今，时代不同了，孩子被娇惯得越来越不成样子，对道德规范的漠视几乎达到了前所未有的程度，顶撞甚至殴打老师已经成了“家常便饭”。不夸张地说，倘若把旧时学生尊重老师的具体要求摆出来，能 “达标”的寥寥可数。

　　学生为何如此放肆，问题究竟出在哪里？可以肯定的是，学校是不会教学生怎样跟老师作对的。那么就该问问家长了，孩子目无尊长的脾性是从哪里来的？据说，赶来护子的家长有一名是领导，娇惯放纵也就罢了，现在孩子犯错误了，不但不严加管教，反而倒打一耙实施报复，“尊师重道”被踩在了脚底下。父母如此，孩子能不如此吗？

　　其实完全没有必要如此张狂，手里有点权力也不至于这样显摆。翻开历史教科书，有钱有势、有权有地位的人多了去了，王公贵族、达官贵人逼迫先生向学生屈膝估计也是稀罕事。所以请收起那点控制欲和虚荣心，在老师和学问面前耍横其实很无聊。

　　说到底，有些时候老师并没有得到应有的尊重，而且这一问题的解决也不能迷信公众自律。曾几何时，“两会”代表提议把教师职业设为公务员岗位，又曾几何时，大学校长呼吁提高大学教师的工资水平。实际上，在人们生活水平不断增长和尊师观变异的现实之下，教师的收入和社会地位还需要提高。

　　涨工资、提升社会地位，都是为了让社会真正尊师重道。尊师重道就是要让教师能够安心做学问、教书育人，教师整天为生计发愁对教育质量必然有不利的影响。尊师重道的另一个表现是人人尊敬老师，无论他是街头小贩，还是达官贵人。对于此，除了教师自身要具备崇高师德修养外，还得有很高的社会地位。唯有如此，老师们才能维护其尊严，不被随意欺辱。（王子峤）

　　反对

　　谭老师，你跪得不值

　　看到报道让人一阵心寒，学生上课下棋老师提出批评是正常的教育，何错之有，给学生下跪认错，虽然更体现了谭老师对教育学生的良苦用心，试图用这种屈辱人格的方式来震撼同学们，或许目的暂时达到了，但谭老师的这种方式，笔者不能接受。

　　现在的中学生并不是不懂事，什么情况下该做什么不该做什么，他们心里非常清楚，只不过缺乏必要的“管教”而已。就事论事来说，在英语(论坛)课上，白同学和另外一个同学下五子棋，如果说他们不知道这种行为是错误的，那恐怕连他们自己都不相信，之所以不服从老师的批评，甚至还敢和老师动手，一方面折射出家庭教育的缺失，甚至是娇惯纵容的结果，另一方面也超出了校园内老师所能教育的范畴，对于这样的学生，再依靠学校来教育不仅达不到其改正错误的目的，甚至可能会“带坏”周围很多学生，因此，谭老师给他们下跪的精神很让人感动，但收到的效果注定是暂时的甚至是徒劳的。

　　报道中说，谭老师下跪是因为趋于当时两名学生家长的压力，因为其中一名学生的家长是娄底市的主要领导。我们似乎明白了，让谭老师跪倒在地的不是学生而是学生背后的权势，权势可以让老师在学生面前下跪“认错”，权势可以让自己的孩子在学校违背道德伦理，权势可以把特权辐射给自己孩子的方方面面和每一个角落。

　　谭老师，你凭什么要给这样的学生下跪，当人们知道你跪倒在官二代面前的时候，尽管你是问心无愧，尽管你是为了教育好你的学生，但你已经丧失了作为老师的尊严，为了两位“不争气”的官二代，让众多学生见证老师的懦弱，必将给这些学生留下难以消除的阴影，其负面作用要远远大于正面功效。

　　谭老师，你跪得不值，对这样的官二代，苦心迁就只能成为他们今后炫耀的谈资，何必再为此劳力费神，自古以来只有学生给老师行跪拜之礼，老师给学生下跪不仅有失尊严也是天理难容。（朱永华）

　　观察

　　换来的是教育的悲哀

　　虽然谭老师认为这种行为取得了一定的教育效果，但是，我认为，下跪换教育是教育的悲哀。

　　从报道中看，老师根本没有错误，为什么老师要向学生道歉呢？老师和学生是平等的，老师错了，应该向学生道歉；学生错了，同样应该向老师道歉。但现实中，正确的老师却要向犯错的学生道歉，的确让人震撼，但这种震撼是违背教育规律的震撼，实际上是对错误的纵容，是对正确的压抑，虽然取得暂时的理想效果，但将来却是危害。这样的行为不应该模仿。

　　说实在的，看到这样震撼的一幕，作为教师，我没有感动，只有悲痛，为什么现在的学生明明有错误，而不愿意承担责任，明明不对，还要对抗老师？这是我们的社会大环境造成的。现在，我们传统的教师学生秩序被打破了，但新的没有建立起来，在这个过渡阶段，我们的社会舆论把学生的权益捧上天，把老师的权益摔在地狱，这样必然让秩序混乱，是非颠倒，必然让人性中的丑陋猖狂起来。这是十分危险的，学校的知识文明权威彻底失落、丑陋的东西猖狂，最终会导致社会文明的退步。

　　老师下跪，让人震撼，但不让人佩服。该下跪的不是老师，而是学生，是我们的学生家长，是我们的社会偏激舆论的制造者们。（卫民声）

　　评判

　　谭老师不是一个人在“下跪”

　　如果有人非说“下跪”影响了教师尊严的话，我觉得那也绝对不是谭老师一个人的错。从形式上看，目前好像只有谭老师一个人在学生面前“下跪”了，可从本质上说，大多数老师表面上看没有“下跪”，实际上早就在地上跪着了。

　　教师这个群体中的大多数人，面对教学竞争的压力、社会的压力、生活甚至生存的压力，都活得谨小慎微、唯唯诺诺，在一些有权势又不大讲理的家长面前，在一些很霸道甚至粗野的家长面前，在动不动就会被妖魔化的大背景下，老师们除了“下跪”不还得“下跪”吗？呜呼！